Compter, additionner, multiplier

Depuis la rentrée, Nawel étant dans un double niveau, elle "absorbe" tout ce que font les CE1 et est en demande constante pour reproduire à la maison...
Par chance, j'ai décidé de poursuivre la formation chez Eva et j'essaie d'avancer au même rythme que Nawel pour lui proposer le matériel Montessori correspondant à ses envies.

Donc depuis la rentrée, nous comptons, nous avons découvert le boulier, les chaines de perles (celles du carrés, il va falloir que je me motive pour construire celles du cube), le serpent négatif et la première table de multiplication.

Elle passe du temps à faire des dictées de nombre jusqu'à 1000 avec la magie du nombre. Jusqu'à 100, plus besoin des étiquettes, passé les 100, il y a encore de drôles de nombres qui s'écrivent!
La chaine de 1000 n'est pas sortie souvent mais je vais penser à lui reproposer pour qu'elle utilise un autre support pour consolider la numération au dessus de 100.

Nawel est complètement fan du boulier. Il faut dire qu'elle avait déjà beaucoup aimé utiliser le timbres et une fois que ce matériel est bien acquis , le boulier vient vraiment simplifier la manipulation et laisse de la place sur la table ou le tapis!
On a donc attaqué les additions statiques avec centaines et milles, puis nous venons de découvrir les additions dynamiques avec un joli boulier.
Vraiment, je suis fan de cette progression montessorienne en mathématiques!

Pour le serpent négatif ... que dire... je dois encore m'entrainer autant qu'elle (oui, oui le soir quand j'essaie de lui en trouver un qui fonctionne!!!) et là encore, une manipulation très intéressante pour le calcul mental et les compléments à 10.

On a abordé doucement les chaines des carrés, et la première table de multiplication (je crois que ce sont les petites billes rouges qui lui plaisent tant!)
Je ne l'ai pas encore vu en formation mais on trouve facilement les explications pour aborder ce matériel. Nawel a bien compris ce que signifie "multiplier" avec cette table, je vais donc tenter de lui présenter une multiplication avec la banque.

Pour la lecture, le vocabulaire, et la grammaire... nous avançons aussi.
Elle adore faire de petites phrases de grammaire et nous avons encore vu un nouveau symbole (adverbe).
Les dictées reprennent du service et on a sorti les étiquettes de tris masculin/féminins.
On a trouvé de jolies séries à la bibliothèque : Lulugrenadine, je suis au CP, je suis au CE1 et l'école D'Aghate ... elle lit, elle lit beaucoup et rêve d'avoir pour Noël son premier dictionnaire (Les CE1 ils en ont un à l'école eux et ils ont "trop de la chance")

Et Zélie aussi en ce moment a très envie de compter, alors ça y est on se lance : chiffres rugueux, perles , marrons, cailloux et on dénombre, on associe et on essai même d'écrire dans le sable et sur l'ardoise nos premiers chiffres.

Il y a aussi eu l'arrivée du "géomag" pendant ce mois de septembre et de longues heures de constructions. Je pense proposer un petit moment contruction de volumes en géomag très prochainement.

Au final, depuis cette rentrée, j'avoue que je vois beaucoup les filles très concentrées dans notre petite pièce!

(Je viens de me rendre compte que j'ai perdu mes photos de Nawel travaillant avec le boulier, à l'occas j'essaierai d'en refaire)